党史学习教育融入课程思政的实施路径探索——
2022/04/22文章目录
一、引言
二、党史学习教育融入课程思政的实施现状
（一）糟粕文化对成长中的当代大学生的思想冲击
（二）良好的社会环境影响当代大学生对党史认知的深度
（三）传统的党史学习教育方式与新时代大学生需求不相适应
三、党史学习教育融入课程思政的实施目标
（一）党史融入专业课程教学，开辟党史学习新课堂
（二）党史融进青年学生头脑，塑造党史学习新青年
（三）党史融合丰富展现形式，引领党史学习新风尚
四、党史学习教育融入课程思政的实施探索
（一）找准党史元素融入专业课程的切入点，旗帜鲜明地展示“隐性”思政元素
（二）根据学情完善教学设计、改革教学方法，实现“潜移默化、润物无声”式的课程思政
（三）着力提升教师自我修养与综合素质，建立一支“又红又专”的课程思政教师队伍
文章摘要:在党百年华诞的重大时刻，发挥党史育人功能优势，推进党史学习教育常态化、长效化，正当其时，确有必要。用好课程教学这一主渠道，将党史学习教育融入课程思政，有助于全员、全方位、全过程提高党史育人成效。面对网络文化、社会环境、教育方式等对党史学习的影响，在“又红又专”的教师队伍引领下，找准党史融入专业课程的切入点，然后展开课程学情分析，完善教学设计，改革教学方法，将专业课程中“隐性”的思政元素“显性”化，以开辟党史学习新课堂，塑造党史学习新青年，引领党史学习新风尚。
文章关键词:
论文作者:曾光 武文星
作者单位:广东交通职业技术学院轨道交通学院
论文分类号:G711;U285.6-4
